Numéro 18, 2009
Artículos Representations of language learning: from talking about a school subject to talking about authentic contexts Simon Coffey La comprensión oral en el aula de inglés para fines específicos. Propuestas metodológicas Georgina Cuadrado Esclapez Cuatro años de la versión computerizada: del Examen de Inglés como segunda lengua (TOEFL) Jesús Garcia Laborda, Teresa Magal Royo, Margarita Bakieva Issues for language teachers and pupils at the primary to secondary transition: talking about learning Jane Jones HOLA ! Une approche holistique de l’apprentissage des langues. Observons des classes Catherine Macquart-Martin, Catherine Adam Un Proyecto de trabajo colaborativo en los estudios de Filología Inglesa de la UNED Antonia Sagredo Santos, Manuel Rábano, María Luz Arroyo Vazquez Une approche basée sur la tâche Karine van Thienen
Artículos
Innovaciones, experiencias e investigaciones de aula (aportaciones no arbitradas) How to motivate students through the use of activities María del Carmen Bermejo Mantrana La reflexión sobre mis experiencias como alumna, mi propia personalidad docente y las interrelaciones entre mi estilo de aprendizaje y mi estilo de enseñanza Anastasía Kostyuchek Improving Speaking Skills Betsabé Navarro Romero
Innovaciones, experiencias e investigaciones de aula (aportaciones no arbitradas)
