INCORPORATING PROBLEM-ORIENTED POLICING METHODOLOGIES INTO THE SYLLABUS OF AN ENGLISH FOR LAW ENFORCEMENT COURSE

Numéro: 25, 2016
Auteur(s): Gabriela Torregrosa Benavent, Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría
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Citation: http://encuentrojournal.org/textcit.php?textdisplay=505

Resumen. La investigación sobre el modelo de Policía Comunitaria Orientada a la Resolución de problemas (Problem-Oriented Policing) como estrategia para la colaboración policial nace a partir de un trabajo innovador de la Universidad de Wisconsin Law School sobre acción policial orientada a la resolución de problemas. Su modelo más conocido es el llamado SARA (siglas de Scanning (exploración), Analysis (análisis), Response (respuesta) y Assessment (evaluación)). El hecho de agrupar las diferentes actuaciones policiales en unidades de análisis más amplias llamadas problemas, permite a los policías en formación aplicar una metodología implementada en los estudios de caso. Dicha metodología es una herramienta útil en cuanto al formato instructivo de los agentes y, a su vez, es una herramienta pedagógica en el curriculum de Inglés para Usos Específicos en la Escuela Nacional de Policía.

Abstract. The emphasis on problem-solving as an effective strategy of community policing stems from innovative work on problem-oriented policing (POP) by the University of Wisconsin Law School, with SARA (Scanning, Analysis, Response and Assessment) as its most widespread model. The grouping of commonplace units of police business (incidents, complaints, crimes…) into larger units of analysis known as ‘problems’ allows for the implementation of a case study methodology that proves itself not only useful as an instructional format for trainee officers, but also provides an effective pedagogical tool for the English for Specific Purposes curriculum at the Spanish National Police Academy. ESP; English for Law Enforcement; Problem-Oriented Policing; SARA

 

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ISSN: 1989-0796