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English version / Version en français
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| • An analysis of the vocabulary used in e-mails by EFL students with learning difficulties (Canga Alonso) |
| • Fundamentos del estudio de la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés (Castillo Morales, Martínez Hernández, Arroyo Carmona, Gutiérrez Baffil, Cabrera Albert) |
| • Developing multiliteracies, plurilingual awareness and critical thinking in the primary language classroom with multilingual virtual talkingbooks (Elsner) |
| • Where is cognition if we talk about the teaching of English as an international language? (Falabella) |
y más... (ver el índice completo) |
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Una propuesta para la actualización, la formación
y la reflexión del profesorado de lenguas modernas
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La revista Encuentro, cuya publicación se inició en 1989, forma parte del Proyecto Encuentro de formación de profesores de lenguas segundas y extranjeras. Este Proyecto surgió a partir de un análisis de la situación del profesorado de lenguas en la provincia de Guadalajara, España, y dio lugar a los Encuentros de Profesores de Lenguas (13 Encuentros, 1987-2003), dirigidos principalmente a los profesores de los niveles básicos y secundarios.
Encuentro tiene como objetivos la formación didáctica y metodológica, así como el desarrollo de la reflexión y la investigación en el aula por el profesorado de lenguas. Estos objetivos marcan el contenido de la revista: lingüística aplicada, enseñanza y aprendizaje de lenguas, presentación de investigaciones e innovaciones, valores e interculturalidad, enseñanza de la literatura, y aspectos relacionados.
Encuentro está indexada en los directorios
Dialnet, E-revist@s, DICE, IEDCYT (ISOC, CSIC), Latindex, Biblioteca Digital (OEI), FORMESPA (Red IRIS), IRESIE,ERIC (artículos en inglés), MLA y DOAJ (Directory of Open Access Journals)
e incluida en TodoEle.net y MAESTROTECA
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