Número 15, 2005


Editorial: Encuentro. Una propuesta para la actualización, la formación y la reflexión del profesorado de lenguas modernas

Artículos


Evaluación del alumno, técnicas y elementos en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas
María Rosa Alonso Alonso, Ignacio Palacios Martínez

El papel de los estilos de aprendizaje en la personalización de la enseñanza del Inglés con Fines Especificos
Juan Silvio Cabrera Albert

Les emprunts linguistiques
Marie-Dominique Gaviard Dunand

Valores de otredad (cultura y género) en libros de texto de inglés para primaria
Juan Ramón Guijarro Ojeda

Developing Effective Formative Assessment Practices in the Primary Modern Foreign Language (MFL) Classroom
Jane Jones

El taller de escritura en lengua extranjera. Propuestas didácticas para educación secundaria con relación al texto descriptivo
Beatriz López Medina

Sexismo y coeducación: la discriminación genérica en los manuales de lengua francesa
María Lopo

The expression of deonticity in written and oral samples from the BNC (British National Corpus) and CREA (Corpus de Referencia del Español Actual): a contrastive view and implications for context- based teaching
Silvia Molina Plaza

Deutsch für den Tourismus im Spannungsfeld zwischen Gemein- Berufs- und Fachsprache
Francisca Roca, Glòria Bosch

Why Teach Literature in the Foreign Language Classroom?
Jonathan Sell

Reconducción metodológica en la enseñanza del inglés en el paso del Bachillerato a la Universidad
Verónica Vivanco, María José Gómez Ortiz

 

 
ISSN: 1989-0796