Número 25, 2016

 25 AÑOS DE ENCUENTRO

Artículos


MEMORIA DE 25 NÚMEROS DE ENCUENTRO
Fernando Cerezal, Manuel Megías

READY, SET, GO….. CLIL
Kyriaki Emmanouilidou, Chryssa Laskaridou, Marina Mattheoudakis

IN-SERVICE TEACHER PERCEPTION OF IWB USAGE & TRAINING IN TECHNOLOGY-ENHANCED CLIL CLASSROOMS
Trinidad Jérez Montoya

ALIGNING QUALITATIVE AND QUANTITATIVE APPROACHES IN PROFESSIONAL TRANSLATION QUALITY ASSESSMENT
Roberto Martínez Mateo

TEACHING WRITING IN THE PRIMARY SCHOOL
Nereida Mateo Cutillas

EL SOFTWARE DE ANÁLISIS DE CORPUS APLICADO A LA DOCENCIA DE LFE: PROPUESTA METODOLÓGICA
Leticia Moreno Pérez

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE DEL CEREBRO Y SU REPERCUSIÓN EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN-ENSEÑANZA DE LA DE LA LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN BILINGÜE
Cristina Morilla Garcia

THE CLIL APPROACH IN HIGHER EDUCATION: A COLLABORATIVE SMALL-SCALE EXPERIENCE
Silvia Pellicer-Ortín, Alberto Arnal-Bailera, Miguel Ángel Marco-Buzunariz, Lucía Tomás-Aragonés

LA PRÁCTICA Y FORMACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO DE LENGUA INGLESA EN CASTILLA LA MANCHA
María Begoña Ruiz Cordero

INCORPORATING PROBLEM-ORIENTED POLICING METHODOLOGIES INTO THE SYLLABUS OF AN ENGLISH FOR LAW ENFORCEMENT COURSE
Gabriela Torregrosa Benavent, Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría

 

 
ISSN: 1989-0796